Министарство разматра скраћивање часова на 30 минута

Као разлог за то је истакао то што д‌јеца не могу бити фокусирана 45 минута.

"О томе отворено и јасно размишљамо. Постоји нека врста психолошког оправдања - под утицајем нових технологија постоји феномен дифузне пажње. Не можете бити фокусирани на један предмет, него врло лако идете с једног на други садржај. То код д‌јеце има за посљедицу да не могу бити фокусирана 45 минута, колико максимално траје концентрација зрелих људи", рекао је Станковић за Радио-телевизију Србије.

Друштво

Ученици ОШ "Свети Сава" најуспјешнији на такмичењу из математике

Напоменуо је да процедура скраћивања часова није лака, али да се покреће дебата о овом питању.

"Слушамо различите аргументе за и против. Послије тога слиједи практични дио који подразумијева институционалну реорганизацију распореда часова, алокацију наставног кадра и можда пријем нових људи јер ће бити више часова. Много је међукорака док не заживи, али можда ћемо започети с пилот-програмом јер промјене у образовању морају бити рационалне", истакао је.

Ефекти промјена, додаје, мјерили би се на више начина. Наиме, како је казао, прије свега према ученичким постигнућима у различитим облицима знања и у односу на неке вјештине које је потребно стећи у школском процесу.

Градови и општине

Због проблема са гријањем у требињским средњим школама скраћени часови

"То је једино суштински важно мјерило - да ли боље уче, да ли су мотивисанији учити и да ли је исход тог учења једноставнији и ефикаснији", оцијенио је.

Станковић је указао да се разматра и д‌јелимична или потпуна забрана кориштења мобитела у школама.